As mulheres representam 44% do corpo docente efetivo, mas 57% dos adjuntos.
Mais de um terço dos docentes são adjuntos que recebem baixos salários e segurança no emprego limitada, e novos dados mostram que as mulheres, os negros e os instrutores em disciplinas não STEM estão sobrerrepresentados nas categorias de adjuntos.
Essas são algumas das principais conclusões um novo relatório sobre o estado da força de trabalho adjunta que a Associação Profissional de Recursos Humanos de Faculdades e Universidades publicou na semana passada. Durante o ano letivo de 2024–25, a organização coletou dados de 263 instituições sobre um total de 43.279 adjuntos para compreender como o pagamento dos adjuntos varia de acordo com a disciplina, tipo de instituição, raça, gênero e etnia. Isso torna a Pesquisa resultante do Ensino Superior “a maior fonte disponível de remuneração adjunta atual por disciplina”, de acordo com o relatório.
Embora os adjuntos representem cerca de 40% de todo o corpo docente – uma parcela que não mudou em uma década – eles ganham muito menos do que seus colegas com nomeações permanentes para o corpo docente. De acordo com o relatório, o pagamento médio por hora de crédito para adjuntos é de 1.166 dólares, e apenas 37 por cento são elegíveis para seguro de saúde através da sua instituição.
E a força de trabalho adjunta que tem de navegar por essa remuneração é composta por mais docentes de “grupos historicamente sub-representados” do que a força de trabalho titular, de acordo com o relatório.
Embora 5% dos professores titulares sejam negros, eles representam 10% dos adjuntos; as mulheres representam 44% do corpo docente efetivo, mas 57% dos adjuntos. E as disparidades de raça e género persistem nas fileiras adjuntas, concluiu o relatório. Homens e mulheres negros, homens hispânicos e mulheres brancas recebem US$ 0,95 por cada dólar pago aos adjuntos homens brancos. Estas descobertas destacam “as desigualdades relativas à remuneração e à representação na força de trabalho adjunta”, escreveram os autores.
Certas disciplinas e tipos de instituições também dependem mais fortemente do que outras de uma porta giratória de mão-de-obra auxiliar barata.
Os campos STEM empregam relativamente poucos adjuntos, observou o relatório. Por exemplo, os adjuntos representam apenas 3% do corpo docente de engenharia, 6% do corpo docente de ciências físicas e 8% do corpo docente de biologia e ciências biomédicas. Enquanto isso, os adjuntos representam 32% do corpo docente de artes liberais e humanidades, 25% do corpo docente de serviços de segurança e proteção e 23% do corpo docente de educação.
“Essas diferenças na composição do corpo docente por disciplina estão provavelmente relacionadas à variabilidade no financiamento da pesquisa entre disciplinas”, escreveram os autores do relatório. “Como os adjuntos se concentram quase exclusivamente no ensino, é mais provável que as áreas STEM empreguem professores em tempo integral que atuem como educadores e pesquisadores, além de terem alunos de pós-graduação que também podem ministrar cursos.”
Nas instituições privadas, 46% dos docentes são adjuntos, em comparação com 36% nas instituições públicas. Mas os adjuntos são mais comuns em instituições que concedem graus de associado, onde representam 66% da força de trabalho do corpo docente, e menos comuns em instituições que concedem graus de doutoramento, onde representam 33% do corpo docente.
O pagamento do adjunto também varia dependendo de onde eles ensinam. Para um curso de três créditos, o corpo docente adjunto de uma universidade de pesquisa normalmente ganha cerca de US$ 711 a mais do que o corpo docente adjunto de uma faculdade comunitária.
No entanto, a maioria dos adjuntos não depende do ensino como única fonte de renda. A grande maioria (79%) ensina seis ou menos horas de crédito por vez; de acordo com a pesquisa, apenas 7% dos adjuntos ensinam 12 ou mais horas de crédito por período.
Mas isso não é desculpa para manter os salários tão baixos, afirma o relatório. “Mesmo que a maioria dos adjuntos não dependam deste pagamento como principal fonte de rendimento, devem ser adequadamente compensados pelo seu tempo e experiência.”
Correção: uma versão anterior deste artigo dizia que o estudo entrevistou 43.279 professores adjuntos. No entanto, os dados foram coletados de 263 organizações sobre a força de trabalho adjunta.
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