Harianjogja.com, JACARTA—Discurso de implementação aprendizagem on-line foi amplamente destacada novamente depois que surgiram preocupações sobre a desigualdade de acesso em várias regiões. Considera-se que o regime de ensino à distância não pode ser implementado de forma uniforme porque tem o potencial de aumentar as disparidades educativas.
Esta visão surgiu à medida que o governo planeia optimizar a aprendizagem online como parte de uma estratégia de poupança de energia no sector público. No entanto, a condição desigual da infraestrutura digital é uma nota importante na sua implementação.
O Vice-Presidente da Comissão X DPR RI Lalu Hadrian Irfani enfatizou que as políticas de ensino à distância (PJJ) não devem ser implementadas a nível nacional sem considerar a prontidão regional. Segundo ele, uma aplicação muito ampla corre o risco de reduzir a qualidade da educação.
Ele disse que ainda existem muitas áreas com acesso à Internet e dispositivos de suporte limitados. Esta condição pode deixar os estudantes de áreas desfavorecidas ainda mais atrasados em comparação com áreas com melhor infraestrutura.
“Portanto, a implementação do PJJ deve ser feita de forma seletiva, e não nacional, levando em consideração a prontidão de cada região”, disse em Jacarta, quarta-feira (25/3/2026).
No entanto, ele ainda aprecia as medidas tomadas pelo governo na tentativa de reduzir o consumo de energia através do ajuste dos métodos de aprendizagem. No entanto, lembrou que esta política não deve ter impacto na redução da qualidade da educação.
“Esperamos que os esforços de poupança de energia ainda possam ser realizados sem sacrificar a qualidade da aprendizagem na Indonésia”, disse ele.
Além do acesso, ele também enfatizou a importância do apoio concreto do governo para que a aprendizagem online possa funcionar de forma otimizada. Esse apoio inclui o fornecimento de internet, subsídios de cotas, dispositivos de aprendizagem e treinamento para professores.
Segundo ele, sem esse apoio, a política do PJJ criará, na verdade, novos problemas na área, principalmente para estudantes e professores em áreas com instalações limitadas.
Por outro lado, incentivou o governo a realizar avaliações regulares da implementação do ensino à distância. Esta avaliação é considerada crucial para garantir que as políticas permanecem relevantes e não têm um impacto negativo na qualidade da educação.
Se for constatado um declínio na qualidade, ele acredita que a política precisa ser revista, até mesmo suspensa temporariamente até que uma solução mais adequada seja encontrada.
Como contexto, o governo anterior estava a desenvolver uma estratégia intersectorial de poupança de energia sob a direcção do Presidente Prabowo Subianto. Uma das etapas que está sendo considerada é ajustar os métodos de aprendizagem nas escolas.
O Ministro Coordenador do Desenvolvimento Humano e Cultura Pratikno explicou que uma combinação de aprendizagem online e offline será implementada de acordo com as características das disciplinas.
Para disciplinas baseadas na prática, as atividades de aprendizagem ainda são direcionadas para serem realizadas presencialmente para manter a qualidade dos resultados de aprendizagem.
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Fonte: Entre
