Harianjogja.com, JACARTA— A questão da saúde mental dos estudantes está de volta aos holofotes depois de ter havido um impulso para que este aspecto se tornasse uma parte central do currículo nacional de educação.
O Vice-Presidente da Assembleia Consultiva Popular da Indonésia, Lestari Moerdijat, acredita que o actual sistema educativo ainda está demasiado centrado no desempenho académico, enquanto as condições mentais e emocionais dos estudantes não têm recebido a mesma atenção.
“Se esta condição continuar, as escolas tornar-se-ão involuntariamente espaços que realmente produzem stress e não criam resiliência. A saúde mental deve ser uma parte central do currículo nacional”, disse ele.
Os dados mais recentes do Ministério da Saúde, do início de 2026, mostram que cerca de 5 por cento das crianças e adolescentes na Indonésia apresentam sintomas de perturbações mentais, especialmente depressão e ansiedade.
Estas conclusões são reforçadas pelos resultados do Programa de Exame de Saúde Gratuito (CKG) de Março de 2026, que observou que uma em cada dez crianças apresentava indícios de problemas de saúde mental. Dos aproximadamente sete milhões de crianças examinadas, 4,8% apresentaram sintomas de depressão e 4,4% apresentaram ansiedade.
No entanto, apenas cerca de 2,6 por cento das crianças e adolescentes recebem tratamento profissional, indicando que ainda existem lacunas no acesso aos serviços de saúde mental.
Lestari também destacou impactos mais amplos, incluindo o aumento de processos criminais envolvendo crianças, como incidentes em Sumbawa, West Nusa Tenggara, e em Semarang, Java Central.
“Isso é um sintoma. Um sintoma de um sistema que não consegue dotá-los das capacidades mais básicas dos seres humanos, nomeadamente a compreensão de si próprios”, sublinhou.
Advertiu que, sem uma intervenção séria, a Indonésia corre o risco de perder uma geração devido a uma pressão mental que não é abordada desde o início.
Segundo ele, incluir a saúde mental no currículo ajudará as escolas a estarem mais abertas às condições psicológicas dos alunos, ao mesmo tempo que garante o apoio e serviços adequados por parte do corpo docente.
Este passo é considerado importante para formar uma geração que não seja apenas intelectualmente superior, mas também mentalmente resistente para enfrentar os desafios futuros.
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Fonte: Entre
