À medida que o uso da IA ​​se espalha, os graduados dizem que seu diploma valeu a pena

Apesar dos receios crescentes sobre a forma como a inteligência artificial irá perturbar o mercado de trabalho, ex-alunos de faculdades e universidades americanas dizem que obter um diploma universitário ainda é tão importante como era há 20 anos, de acordo com uma nova sondagem divulgada hoje. Setenta e um por cento de todos os ex-alunos inquiridos – e 83 por cento dos que se formaram antes de 1996 – afirmaram que a sua educação valeu o preço que pagaram por ela. Questionados se fariam isso de novo, 93% disseram que sim.

Para o relatório anual sobre as perspectivas dos ex-alunos no ensino superiora Lumina Foundation e a Gallup entrevistaram 5.934 titulares de diplomas de dois e quatro anos em novembro e dezembro do ano passado. Os entrevistados foram questionados sobre suas experiências na faculdade, suas carreiras e resultados financeiros, e pensamentos sobre como a IA pode impactar seu trabalho.

Mais de três quartos dos titulares de diplomas de bacharelato e 52% dos titulares de diplomas de associado afirmaram que o seu diploma era “crítico” ou “importante” para alcançar os seus objectivos financeiros. Oitenta por cento dos titulares de diploma de bacharel e 55 por cento dos titulares de diploma de associado disseram o mesmo em relação aos seus objetivos de carreira. Mais de metade dos ex-alunos disseram que se sentem muito ou um pouco preparados para competir à medida que a IA se torna mais comum no mercado de trabalho, e 79 por cento dizem que é “pouco provável” ou “nada provável” que o seu emprego seja eliminado devido à IA nos próximos cinco anos. Apenas 4% dos ex-alunos disseram que é “muito provável” que o seu emprego seja eliminado.

Os ex-alunos tinham uma opinião positiva em relação aos professores que os ensinaram na faculdade; 81% concordaram que tinham um professor que os entusiasmava com a aprendizagem e 57% concordaram que os seus professores se preocupavam com eles como pessoa. Questionados sobre quais os recursos institucionais de que teriam gostado mais, o coaching de carreira destacou-se como um claro favorito – 53 por cento dos antigos alunos queriam mais disso, enquanto um terço dos antigos alunos disseram que teriam gostado de mais competências de mentoria ou de gestão de tempo, 21 por cento queriam mais apoio à saúde mental e 14 por cento poderiam ter utilizado mais tutoria.

Os titulares de diplomas de bacharelato tinham maior probabilidade do que os titulares de diplomas de associado de ter participado na aprendizagem experiencial na faculdade – com 56 por cento e 43 por cento, respectivamente, participando num emprego ou estágio.

Mesmo como ataques à liberdade de expressão no campus estão a aumentar, dois terços dos ex-alunos universitários de quatro anos inquiridos concordaram que a liberdade de expressão era valorizada na sua instituição, incluindo 69 por cento dos Democratas e 59 por cento dos Republicanos. Tanto os bacharéis democratas como os republicanos eram mais propensos a concordar que o seu campus era um “bom lugar” para estudantes liberais do que para estudantes conservadores.

Embora os entrevistados possam não se arrepender da decisão de ir para a faculdade, eles não se sentem bem em relação aos custos das mensalidades. Apenas um em cada 10 graduados em bacharelado disse que as faculdades de quatro anos cobram um preço “justo” pelo que oferecem. Metade de todos os mutuários de empréstimos estudantis relataram que adiaram pelo menos um acontecimento significativo na vida – como comprar um carro, poupar para a reforma ou casar – por causa dos seus empréstimos estudantis.

Os mutuários mais jovens eram mais propensos a relatar atrasos em grandes acontecimentos da vida. Quase metade dos mutuários da Geração Z disse que adiou a poupança para a reforma, 38 por cento adiou o regresso à escola, um terço adiou a compra de uma casa e 19 por cento adiou a constituição de uma família por causa dos seus empréstimos.