O sistema educacional de Cingapura pode aceitar o “aparecimento tardio”? Discurso de Harvard reacende debate
“Muitas vezes penso em quanto da minha vida dependeu de alguém, em algum lugar, decidindo que meu desempenho passado não precisava definir meu potencial futuro”, disse Tan, que proferiu o discurso estudantil na cerimônia de inauguração dos programas de doutorado afiliados à Harvard Medical School, em 28 de maio.
“Alguém abriu a porta que estava fechada para mim, e por causa disso acabei encontrando meu caminho aqui para Harvard… estar aqui é um privilégio incrível, mas também é um lembrete de que o talento está em toda parte, a oportunidade não”, acrescentou.
O seu discurso de 12 minutos, publicado no YouTube, reavivou desde então o debate sobre se o sistema educativo de elevado desempenho, mas intensamente competitivo, de Singapura dá espaço suficiente aos estudantes cujos interesses e capacidades emergem mais tarde.
Singapura domina regularmente as avaliações da educação global, como o Programa para Avaliação de Alunos Internacionais e as Tendências no Estudo Internacional de Matemática e Ciências. Nos últimos anos, introduziu reformas para dar aos estudantes mais flexibilidade, incluindo percursos pós-secundários mais amplos, admissões baseadas em aptidões e faixas baseadas em disciplinas.
