4 em cada 10 estudantes afirmam que a IA influenciará sua escolha de carreira

Quase metade – 42% – dos estudantes elegíveis para a faculdade dizem que a inteligência artificial influenciará a carreira que seguirão, e 10% relatam que já mudaram o curso planejado devido a preocupações com a IA, de acordo com um estudo. relatório divulgado terça-feira.

“A IA está a alterar a equação do valor no ensino superior”, afirmou Pam Royall, chefe de investigação da consultora educacional EAB e coautora do relatório. “As faculdades devem provar que estão preparando os graduados, oferecendo aprendizagem experiencial e enfatizando habilidades profissionais duráveis ​​e sob demanda, que têm menos probabilidade de se tornarem obsoletas em uma economia impulsionada pela IA.”

Num inquérito anual realizado em Fevereiro e Março, a EAB entrevistou 9.516 estudantes elegíveis para se matricularem numa faculdade para o período do Outono de 2025 sobre os seus planos universitários. Cerca de nove em cada dez entrevistados afirmaram que frequentam ou planeiam frequentar a faculdade – a mesma percentagem dos dois anos anteriores, mas uma diminuição em relação a 2015, quando 98 por cento dos entrevistados disseram o mesmo.

As suas atitudes sobre o impacto da IA ​​reflectem aquelas captadas noutros inquéritos; por exemplo, uma pesquisa da Gallup e da Fundação Lumina lançado no início deste mês mostrou que 47 por cento dos estudantes pensaram em mudar de curso “muito” ou “uma quantidade razoável” em meio à ascensão da IA.

“Planejei ser terapeuta, mas do jeito que o mundo está, quando eu obtiver meu diploma, a IA terá meu trabalho”, escreveu um aluno em sua resposta à pesquisa da EAB. Outro estudante disse que “depois de ver a IA substituindo os empregos iniciais”, eles mudaram o curso de ciência da computação para engenharia elétrica e de computação.

Questionados sobre como se sentem sobre o impacto da IA ​​nas suas futuras carreiras, metade dos estudantes entrevistados respondeu: “Incerto”. Cerca de 10% disseram que se sentiam “deprimidos”, 32% disseram “preocupados” e 31% responderam “nervosos/ansiosos”. Apenas 7% dos entrevistados disseram que se sentem “entusiasmados” e 13% estavam “otimistas” quanto ao impacto da IA ​​nas suas futuras carreiras.

Suas preocupações não são sem justificativa; entre 2022 e 2025, o emprego para trabalhadores em início de carreira em profissões “expostas à IA”, como desenvolvimento de software e trabalho administrativo, caiu 16 por cento em comparação com o emprego para trabalhadores mais experientes nessas funções. À medida que a IA prolifera, o desemprego entre os recém-licenciados está a aumentar. Em junho de 2025, o taxa de desemprego para bacharéis entre 22 e 27 anos era de 6,6 por cento – 2,6 pontos percentuais acima da taxa de desemprego nacional de 4 por cento.

“Não tenho certeza se minhas oportunidades de emprego ainda existirão, mas não há como saber totalmente”, escreveu um estudante entrevistado na pesquisa da EAB.

Cerca de um terço dos estudantes disseram que, devido aos avanços na IA, acreditam que menos empregos exigirão um diploma universitário. Um quarto disse acreditar que mais empregos exigirão um diploma universitário e 29% não têm certeza.

Ao determinar o valor de um diploma universitário, 44% dos estudantes olham para uma colocação profissional de pós-graduação, mostra a pesquisa da EAB. Cerca de 35% dos estudantes consideram o acesso a estágios como um indicador do valor da faculdade, 30% consideram a ajuda financeira e 29% consideram os preços das mensalidades.

O custo de vida foi uma razão frequentemente citada para decidir não se matricular na faculdade – 66% dos estudantes disseram que é uma preocupação financeira primária, acima dos 51% do ano anterior. Cerca de um quarto dos estudantes disseram que optaram por não frequentar a faculdade porque queriam tirar uma folga antes de se matricularem, e outro quarto disse que foi porque não tinham dinheiro para ir para a faculdade. Cerca de 12 por cento dos alunos disseram que desistiram porque precisavam trabalhar – um aumento de três pontos percentuais em relação à turma anterior.

Embora se preocupem com o impacto da IA ​​nas suas carreiras futuras, os estudantes também estão usando as ferramentas para ajudar na busca pela faculdade. Este ano, 26% dos estudantes relataram usar IA para ajudar na busca pela faculdade, em comparação com 14% no ano passado. Os estudantes negros, em particular, estão recorrendo às ferramentas – 37% dos estudantes negros e 29% dos estudantes asiáticos disseram que usaram IA na busca pela faculdade, em comparação com 21% dos estudantes brancos.