Opinião | À medida que a IA vira a humanidade, devemos nos concentrar no que nos torna humanos

A proliferação da inteligência artificial (IA) apenas agravou estas preocupações – não apenas na China. Um artigo de Stanford publicado no ano passado revelou um declínio relativo de 16 por cento no emprego inicial entre as profissões expostas à IA nos Estados Unidos desde 2022, enquanto o emprego em funções experientes permaneceu estável.
Num mercado de trabalho hipercompetitivo, com a desinformação da IA e a incorporação da tecnologia em múltiplas áreas – desde decisões militares até à análise financeira – é tentador concluir que os educadores devem dar prioridade às disciplinas de ciências, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) e à aprendizagem automática para equipar os alunos com o conhecimento e a literacia necessários para o seu futuro.
No entanto, uma fixação singular em STEM está errada. Numa era de progresso e adoção tecnológico acelerados, as linhas que dividem o que os humanos e a IA podem fazer estão cada vez mais confusas. Para prosperar, devemos voltar ao básico daquilo que nos torna únicos como seres humanos, em oposição às máquinas que executam tarefas.
É aqui que entram as humanidades – dos clássicos e da história às línguas e à literatura, da sociologia e antropologia à filosofia.



