Local

Secretaria Regional DIY PIWP2 Bureau educa alunos sobre patrimônio geológico

JOGJA—O DIY Regional Infrastructure Development and Development Financing Bureau (PIWP2 Bureau) está intensificando a educação para a conservação do patrimônio geológico para estudantes por meio do programa Geopark Goes to School no SMAN 1 Kalasan, Sleman, terça-feira (28/4).

A chefe do Bureau PIWP2 da Secretaria Regional do DIY, Agnes Dhiany Indria Sari, disse que este programa visa aumentar a compreensão da geração mais jovem sobre os geoparques, bem como aumentar a conscientização sobre a preservação do patrimônio geológico.

O SMAN 1 Kalasan foi escolhido por ter o estatuto de Escola Cultural e estar próximo de 3 geossítios, nomeadamente as Falésias Breksi Piroklasti, o Terraço Tanah Nglepen e o Lava Pillow, um dos geossítios do DIY. Esta proximidade geográfica é considerada relevante para fortalecer a compreensão dos alunos através do contexto real do ambiente envolvente.

Agnes explicou que Breksi Cliff faz parte do Geoparque Nacional que foi criado através de uma decisão do Ministério da Energia e Recursos Minerais em Maio de 2025. Ela deu o exemplo da transformação da área de um local mineiro para um destino de turismo educativo como prova de que a conservação pode proporcionar valor económico acrescentado para a comunidade.

“Quando o património geológico é bem conservado, os benefícios não são apenas para o ambiente, mas também para a economia da comunidade”, afirmou.

Enfatizou a importância de socializar os geoparques desde cedo para que a geração mais jovem não só compreenda o conceito, mas também esteja ativamente envolvida na conservação. Espera-se que o conhecimento adquirido possa ser transmitido ao meio ambiente.

O diretor do SMAN 1 Kalasan, Sri Nurintyas, avaliou que esta atividade proporcionou valor agregado aos alunos na compreensão das ciências da terra, conservação e patrimônio geológico. Segundo ele, a proximidade da escola com Tebing Breksi proporciona oportunidades de aprendizagem contextual.

Ele espera que os alunos não apenas compreendam a teoria, mas também sejam capazes de aplicar e divulgar a importância da conservação ambiental.

O recurso para a actividade, Achmad Subandrio, explicou que um geoparque é uma área geográfica com sítios geológicos e paisagens de valor internacional que são geridos de forma integrada para a conservação, educação e desenvolvimento sustentável.

Enfatizou que a gestão do geoparque assenta em três pilares principais, nomeadamente geodiversidade (diversidade geológica), biodiversidade (diversidade biológica) e diversidade cultural (diversidade cultural). Todos os três devem ser geridos de forma holística para proporcionar benefícios a longo prazo.

“A essência de um geoparque é a gestão sustentável da área. Portanto, todas as partes, incluindo a geração mais jovem, precisam estar envolvidas nos esforços de conservação”, disse ele. (ADV)

Confira outras notícias e artigos em Jogja diárioe nossa versão eletrônica da edição impressa está disponível em Jogja Daily Epaper.

Source

Artigos Relacionados

Deixe um comentário

O seu endereço de email não será publicado. Campos obrigatórios marcados com *

Botão Voltar ao Topo