Em dezembro, escrevi um post intitulado “O que estamos fazendo aqui?”No qual discuti alguns dos movimentos de coçar a cabeça entre algumas instituições de ensino superior, movimentos que pareciam tão em desacordo com a suposta missão do ensino superior que você não poderia deixar de se perguntar se essas escolas estavam apenas planejando apostar na missão completamente.
Eu não planejei que isso fosse uma série, mas lendo Por dentro do ensino superiordiariamente – como eu – minha reação frequente a algumas dessas histórias é: “Isso é loucura!”
“Louco” como cuco, maluco, besteira, o tipo de coisa que se pararmos e pensarmos por um momento sequer é totalmente inconsistente com faculdades e universidades fazendo o trabalho que a maioria de nós acredita que elas deveriam fazer.
O grande número desses insultos ao bom senso tem o potencial de nos entorpecer e perceber o quão malucas essas coisas são, mas estou aqui para dizer que essas coisas são malucas!
Não percamos de vista esse fato.
“Flórida apresenta livro didático de sociologia ‘higienizado’”, por Kathryn Palmer
Como parte da guerra de Ron DeSantis contra a diversidade, o corpo docente da Florida International University é obrigado a adoptar um livro de código aberto que “agora faz apenas menções superficiais de importantes conceitos sociológicos relativos a raça, género, sexualidade e outros tópicos que atraíram a ira republicana”.
O livro didático é o subproduto de um processo que envolveu professores de diferentes instituições públicas da Flórida como parte de um “grupo de trabalho” encarregado de criar um livro didático que fosse aprovado na avaliação política e evitasse a exclusão da sociologia como um requisito básico da educação geral. Eu entendo por que os professores podem ter pensado que isso era uma agulha que eles poderiam enfiar, mas o resultado final é desastroso e mostra como os fanáticos acomodados significam que você nunca vai ficar sem centímetros (ou pés ou milhas) que eles insistem que você tem que dar.
Quão louco é isso? Extremamente, extremamente maluco. Isto é frequentemente enquadrado como parte de uma batalha de guerra cultural – por exemplo, a “guerra ao acordar” de DeSantis – mas não é isso que está a acontecer aqui. Um projecto partidário para orientar os materiais do curso que podem ser utilizados não é apenas uma violação dos direitos de liberdade académica, mas um ataque aos valores democráticos fundamentais.
“Manutenção eliminada nas faculdades de Oklahoma”, por Emma Whitford
Por meio de ordem executiva, o governador de Oklahoma, Kevin Stitt, “decretou o fim do mandato” para professores em faculdades públicas e comunitárias regionais.
Este é um tipo de ataque mortal para o que antes era uma morte lenta através do aumento da adjuvante ao longo do tempo. É uma declaração de que professores vulneráveis e com empregos precários devem ser controlados, em vez de terem a liberdade de fazer o seu trabalho da melhor maneira possível. É uma visão sombria de como a educação funciona e de como as pessoas são incentivadas a fazer o seu melhor trabalho.
É muito maluco, mas é um tipo de maluquice com o qual quase nos acostumamos porque é muito difundido.
Para avaliar completamente como isso é loucura, vou apontar o trabalho do meu colega do Centro para a Defesa da Liberdade Acadêmica, Isaac Kamola, que fez uma anotação da ordem executiva do governador Stittidentificando o duplo discurso no trabalho.
O grau de loucura depende de esses projetos serem aprovados ou não, mas se forem aprovados, uau, nelly… totalmente maluco!
Encorajo-vos a ler o artigo para apreciarem todo o alcance do que está a acontecer aqui, mas em essência é uma tentativa de reordenar o ensino superior no estado através de um decreto legislativo, tomando medidas violentas na adopção de iniciativas de estimação que serão impraticáveis e, se implementadas, prejudicarão as instituições de formas que acabarão por punir os estudantes.
Talvez este seja o objectivo, mas consideremos apenas um projecto de lei da longa lista: “Tornar as universidades responsáveis por 10 por cento dos empréstimos inadimplentes dos estudantes”. Esta chamada medida de responsabilização é, na realidade, um caminho curto para deixar de admitir estudantes de baixos rendimentos que, em geral, correm um risco financeiro muito maior.
As legislaturas estaduais têm um papel importante a desempenhar na criação de condições que permitam que as instituições públicas prosperem. O Legislativo de Iowa está assumindo essa responsabilidade e substituindo esquemas YOLO incompletos pelo que precisa ser uma supervisão cuidadosa.
Nozes!
“Texas A&M fecha programas de estudos sobre mulheres e gênero”, por Kathryn Palmere “Platão censurado enquanto Texas A&M realiza revisão do curso”, por Emma Whitford
Estes são apenas os últimos incidentes na Texas A&M, após a demissão da instrutora Melissa McCoul no semestre passado pelo pecado de fazer seu trabalho, um incidente que também derrubou o reitor da universidade. A Texas A&M tornou-se algo diferente de uma universidade como tradicionalmente consideramos a categoria.
As pessoas responsáveis, incluindo os políticos do estado que estão determinados a destruir o prestígio das suas universidades existentes, enlouqueceram completamente.
“Os administradores da UNC agora podem registrar secretamente o corpo docente”, por Emma Whitford
Não consigo pensar em uma atmosfera mais propícia para o intercâmbio intelectual do que saber que a qualquer momento sua administração pode gravá-lo sem seu conhecimento ou permissão, não é?
A diretriz de que isso pode ser feito para “qualquer finalidade legal” permite essencialmente qualquer vigilância fora dos banheiros do campus.
Isto faz parte de um programa mais amplo de sinalização de que os professores devem ter em atenção os seus p’s e q’s, uma vez que uma decisão anterior declarou que os programas dos cursos serão considerados registos públicos e uma revisão das próprias directrizes da UNC para a liberdade académica diz agora que o material “claramente não relacionado com a descrição do curso” é proibido.
Meu palpite é que muitos se resignarão a esta nova realidade e tentarão manter a cabeça baixa para que possam continuar a fazer alguma aparência de seu trabalho, mas não devemos perder de vista o quanto isso é loucura.
Estes acontecimentos, bem como os que juntei no post anterior, apontam para uma realidade com a qual penso que teremos de lidar – que não existe uma versão passada do ensino superior público à qual voltar, caso quebremos a febre de Trump e as versões a nível estatal, como Greg Abbott no Texas e Ron DeSantis na Florida.
Na verdade, aquele passado ao qual alguns acreditam que deveríamos voltar nunca existiu ou, se existiu, está vazio há muitos anos. Essas pessoas acabaram de destruir as estruturas vazias.
Felizmente, estão se formando grupos que estão começando a se organizar em torno dos desafios que enfrentamos. Gosto de pensar que alguém com quem estou envolvido como colega, o Centro de Defesa da Liberdade Acadêmicaestá operando com esse espírito. Se você está interessado neste trabalho, O CDAF está atualmente solicitando inscrições para seu próximo grupo de bolsistas.
Há boas notícias adicionais nesta frente após o anúncio do lançamento da Aliança para o Ensino Superioruma coligação nacional organizada para proteger as liberdades essenciais da interferência governamental.
Não precisamos deixar que essas coisas malucas continuem acontecendo. Existe um futuro onde teremos as liberdades e o apoio de que necessitamos para que as instituições de ensino superior e as pessoas que com elas se cruzam possam prosperar.
Parte da garantia desse futuro é manter a capacidade de dizer em alto e bom som quando algo está maluco.
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