Traça disse que estudantes e acadêmicos estão trocando os EUA “confusos, incertos e… tóxicos” por Madri e Barcelona.
Os estudantes latino-americanos desejam cada vez mais estudar na Espanha em meio à crescente incerteza política nos EUA, disse o diretor de uma das principais escolas de negócios da Europa.
“Estamos vendo muito interesse de estudantes da América Latina, que estão indo para Madri e Barcelona porque a América se tornou mais fechada e menos receptiva”, disse Daniel Traça, diretor geral da Esade Business School. Tempos de ensino superior.
Traça disse que a Esade, uma faculdade de administração e direito com campi em Barcelona, Sant Cugat e Madrid, está se posicionando ativamente para capitalizar o interesse crescente de estudantes que, de outra forma, teriam escolhido a América do Norte.
A escola também está a receber mais estudantes e académicos a chegar dos próprios EUA, atraídos para cidades como Barcelona e Madrid num momento de turbulência política no seu país.
“Tudo está confuso, incerto e se tornando tóxico”, disse Traça. “[Barcelona and Madrid] são cidades grandes e em crescimento, com estilos de vida incríveis, com um sentido de liberdade e consciência social. Veremos menos movimentos puramente geográficos, mas mais uma noção de procurar estar em um lugar que seja intelectual e socialmente livre.”
Espanha, como muitos países europeusagiu rapidamente para capturar essa mudança. A iniciativa governamental EduBridge to Spain, lançada em setembro, oferece aos estudantes de todos os níveis acadêmicos um caminho simplificado para transferência de instituições dos EUA para instituições espanholas. É um esquema destinado a quem afetado pelas restrições de visto dos EUA.
A Esade tem cerca de 15.700 alunos no total, com estudantes internacionais representando entre 60 e 70 por cento.
Traça diz que Madrid é um foco particular de crescimento. “Precisamos de construir Madrid, que está a tornar-se um megahub europeu”, disse ele.
Mas nem todos os mercados estão a crescer. Traça apontou para um declínio no número de estudantes chineses na escola. “Costumava haver um grande fluxo de estudantes vindos da China, mas já não estamos a receber esses números. A China tem agora as suas próprias instituições extraordinárias”, disse ele.
Entretanto, os estudantes indianos regressam cada vez mais a casa depois de se formarem, atraídos pela expansão das oportunidades no subcontinente.
Mas Traça sublinhou que a Península Ibérica está a emergir como um novo centro para estudantes e profissionais que procuram estabilidade, acrescentando que a instabilidade na Europa de Leste, impulsionada por preocupações de segurança, está a adicionar ainda mais impulso.
Além do recrutamento de estudantes, Traça, que está à frente há quase dois anos, disse que a escola está focada em repensar a educação empresarial. “Estamos a repensar tudo”, disse ele, em resposta às pressões da inteligência artificial, à agitação geopolítica e ao que considera uma reavaliação há muito esperada do propósito da educação empresarial.
“Estamos tentando reavaliar a ideia de que as escolas de negócios são apenas marketing, finanças e assim por diante”, disse ele. “Em termos de competências, precisamos de fornecer três camadas. Uma é o lado empresarial e jurídico, o núcleo do que estamos a fazer, e depois abordamos o lado tecnológico e o lado geopolítico e social, para compreender para onde estamos a ir e como podemos corrigir isso. E também focando nas humanidades.”
A escola lançou recentemente um diploma de bacharel em administração e IA e um diploma em governança global.
“As escolas de negócios estão realmente num ponto de transformação fundamental. Precisamos de mudar muitos dos pressupostos que tínhamos sobre para onde vamos, qual é o nosso papel e qual é a nossa relevância”, disse ele. “Acredito que um futuro onde as escolas de negócios não se unam em torno deste objetivo [of contributing to the betterment of society] será muito desafiador para eles.”
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